Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

TERESA SEPULVEDA
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o actividad de la escuela para que investiguen sobre ella.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: En grupos, los alumnos investigarán sobre las formas en que las personas de la comunidad podrían participar a favor de las necesidades o actividades de la escuela.

  • Elaboración de un listado de posibles soluciones por parte de la comunidad.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán problemas de la comunidad relacionados con las necesidades o actividades de la escuela.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir y discutir en grupos los problemas escritos y las posibles soluciones encontradas.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad en los que expongan los problem