Presentación del tema y sensibilización
norberto barragan
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)
- Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Actividad introductoria: Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué creen que tienen en común.
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos que todos los niños y niñas tienen derechos, independientemente de su género o cultura.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos creen que tienen los niños y niñas.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y establecer acuerdos para convivir pacíficamente.
Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)
- Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad introductoria: Presentar una historia o cuento sobre el respeto a los derechos de los niños y niñas.
- Actividad principal: En grupos, se les entrega a los alumnos tarjetas con diferentes derechos y deben ordenarlos en función de su importancia para ellos.
- Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre los derechos más importantes.
Sesión 3: Investigación sobre los derechos de niños y niñas (45 minutos)
- Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y situaciones relacionadas con los derechos de los niños y niñas.
- Actividad principal: En grupos, los alumnos realizan una investigación sobre los derechos de los niños y niñas, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).
- Cierre: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que han aprendido sobre un derecho en particular.
Sesión 4: Estableciendo acuer