Exposición sobre temas diversos
ALMA LUCERO ARTEAGA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Exponer sobre diversos temas.
- Actividad de reflexión sobre la importancia de las exposiciones y el interés del público.
- Introducción al uso de sinónimos y antónimos mediante ejemplos y actividades prácticas.
- Selección de los temas para las exposiciones individuales.
Sesión 2:
- Planificación de la exposición: elaboración de un guion con los puntos clave a tratar.
- Elaboración de materiales de apoyo: tarjetas, gráficos, imágenes, etc.
- Práctica de la exposición en voz alta utilizando los apuntes y los materiales de apoyo.
Sesión 3:
- Actividad de reflexión sobre el volumen de voz y los elementos paralingüísticos que captan la atención del público.
- Práctica de la exposición ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos como gestos, pausas y entonación.
Sesión 4:
- Simulación de exposiciones frente a los compañeros de clase para practicar la atención a las dudas e inquietudes.
- Retroalimentación y reflexión sobre las exposiciones simuladas.
Sesión 5:
- Exposiciones finales ante el grupo.
- Audiencia toma notas y plantea preguntas o comentarios sobre lo expuesto.