Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Nancy Cardenas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los saberes numéricos en nuestro entorno


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º la capacidad de resolver situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.


Objetivo específico: Promover el pensamiento crítico y la inclusión en el aprendizaje de los saberes numéricos, a partir de situaciones del entorno.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

  2. Diálogo en grupo sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (contar objetos, sumar, restar, etc.).

  3. Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos deban juntar, agregar, separar o quitar elementos.

  4. Reflexión y puesta en común de los aprendizajes obtenidos.


Sesión 2: Exploración de situaciones - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diversas situaciones problemáticas relacionadas con los saberes numéricos (ejemplo: repartir juguetes entre amigos).

  2. Trabajo en grupos pequeños para analizar y resolver las situaciones planteadas.

  3. Puesta en común de las soluciones encontradas y reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Resolución de situaciones problemáticas reales que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos del entorno (ejemplo: contar los árboles de un parque).

  2. Trabajo en parejas para encontrar soluciones y discutir dif