Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno
Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno
Grado: Primaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por responsabilidad compartida y cómo creen que se relaciona con el cuidado de sí y el de nuestro entorno.
- Presentación del problema: se planteará el problema "Vida saludable" a los alumnos y se les pedirá que reflexionen sobre qué acciones podrían realizar ellos, sus familias, la escuela y la comunidad para promover una vida saludable.
- Organización en grupos: los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para investigar y buscar posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación en grupo: los alumnos realizarán investigaciones utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar información sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno.
- Recopilación de información: cada grupo compartirá la información recopilada y se generará una lista con las acciones que consideran necesarias para promover una vida saludable.
Sesión 3:
- Análisis y reflexión: los alumnos analizarán las acciones propuestas por cada grupo y reflexionarán sobre su importancia y viabilidad.
- Debate: se realizará un debate en clase para discutir sobre las diferentes propuestas y llegar a un consenso sobre las acciones más relevantes y factibles de imp