Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Grado: Primaria 2º


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por responsabilidad compartida y cómo creen que se relaciona con el cuidado de sí y el de nuestro entorno.

  • Presentación del problema: se planteará el problema "Vida saludable" a los alumnos y se les pedirá que reflexionen sobre qué acciones podrían realizar ellos, sus familias, la escuela y la comunidad para promover una vida saludable.

  • Organización en grupos: los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para investigar y buscar posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: los alumnos realizarán investigaciones utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para buscar información sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno.

  • Recopilación de información: cada grupo compartirá la información recopilada y se generará una lista con las acciones que consideran necesarias para promover una vida saludable.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: los alumnos analizarán las acciones propuestas por cada grupo y reflexionarán sobre su importancia y viabilidad.

  • Debate: se realizará un debate en clase para discutir sobre las diferentes propuestas y llegar a un consenso sobre las acciones más relevantes y factibles de imp