Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel educativo: Primaria - 4º grado.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características de los poemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una variedad de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen en común estas creaciones.
   
   
   • Generar una lista en el pizarrón con las características mencionadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al contexto de creación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que las creaciones poéticas, canciones y juegos de palabras se realizan considerando el contexto cultural, social e histórico en el que se desarrollan.
   
   
   • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que reflejen diferentes contextos.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre cómo el contexto influye en el significado de las creaciones.
   
   
   
   



3. Análisis de características (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras y pedirles que identifiquen las características presentes en cada uno.
   
   
   • Trabajar en grupos pequeños para discutir y analizar las características identificadas.
   
   
   • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y agregar nuevas características a la lista e