Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.

Eivar Miranda
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de compuestos que conocen y cuáles son sus propiedades.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares?


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la diferencia entre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad experimental para exemplificar la formación de compuestos iónicos, utilizando elementos metálicos y no metálicos.

  • Observar las propiedades de los compuestos formados y registrarlas en una tabla.

  • Realizar una actividad experimental para exemplificar la formación de compuestos moleculares, utilizando elementos no metálicos.

  • Observar las propiedades de los compuestos formados y registrarlas en una tabla.


Cierre:



  • Comparar y discutir las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Elaborar conclusiones sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Plantear nuevas preguntas o investigaciones relacionadas con el tema.


Sesión 2:
Tema: Importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Inicio:



  • Retomar el tema de la sesión anterior y repasar las conclusiones obtenidas.

  • Presentar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes áreas, como la medicina, la industria, la alimentación, etc.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se utilizan los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre la utilización de los compuestos iónicos y mo