Introducción al tema de figuras geométricas

Melisa Carmona
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunos ejemplos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conocen y sus características principales.

  3. Ejemplos visuales: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas en el pizarrón o utilizando un proyector. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada figura y las clasifiquen en el pizarrón.

  4. Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles retículas con diferentes figuras geométricas. Pedirles que analicen las figuras, identifiquen sus características y las clasifiquen en el pizarrón.

  5. Reflexión final: Realizar una discusión en grupo sobre las características y clasificaciones de las figuras geométricas, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.


Sesión 2: Exploración de los triángulos (45 minutos)
Objetivo: Analizar y clasificar diferentes tipos de triángulos a partir de sus lados y su simetría.


Actividades:



  1. Recordatorio: Iniciar la clase recordando las características generales de los triángulos y las clasificaciones que se pueden hacer.

  2. Observación de figuras: Mostrar diferentes imágenes de triángulos en el pizarrón o utilizando un proyector. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada f