Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Breve introducción sobre el problema de la conducción de agua a zonas de difícil acceso y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de propuestas artísticas colectivas y su importancia en la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar ejemplos de propuestas artísticas colectivas que aborden problemáticas de la comunidad.


• División de los alumnos en grupos para investigar una propuesta artística colectiva real que haya abordado el problema de la conducción de agua a zonas de difícil acceso.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la propuesta artística seleccionada, su contexto, los artistas involucrados, la acción realizada y los resultados obtenidos en términos de inclusión y solución al problema.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos utilizando recursos artísticos como imágenes, videos o presentaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas artísticas colectivas investigadas y su impacto en la c