La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental
Mario Arizmendi
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental
Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y establecimiento de las expectativas de la clase.
- Actividad motivadora: Observación de imágenes de la naturaleza y reflexión sobre la importancia de la biodiversidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la protección y preservación de la biodiversidad y el consumo sustentable del agua en nuestra comunidad?
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en grupo sobre las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.
- Registro de la información obtenida.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Discusión y reflexión sobre las acciones identificadas y su importancia para mitigar el impacto negativo en la naturaleza.
- Actividad práctica: Elaboración de carteles informativos sobre las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.
- Exposición de los carteles ante el resto de la clase.
- Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la exposición.
Sesión 3:
- Integración del problema interdisciplinar: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la const