Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.

victor solis
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.


Objetivo: Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "El estudiante expresa ideas y las explica" en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre el siglo XX y el concepto de fascismo.

  2. Presentar el problema "El estudiante expresa ideas y las explica" y explicar su relación con el tema de la clase.

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar sus ideas y la necesidad de conocer el contexto histórico para comprender el surgimiento del fascismo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles un caso específico sobre el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia o España.

  2. Cada grupo deberá analizar el caso asignado y discutir las características que adquirió el fascismo en ese país.

  3. Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, artículos, imágenes o videos relacionados con el fascismo en el país asignado.

  4. Los grupos deberán analizar y debatir la información recopilada, así como plantear preguntas que les permitan profundizar en el tema.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus conclusiones sobre el caso asignado, destacando las características del fascismo en ese país.

  2. Fomentar el debate y la discusión entre los grupo