Consumo de alimentos y bebidas saludables para una vida saludable
Allison Francisco
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Consumo de alimentos y bebidas saludables para una vida saludable
Objetivo general:
- Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Objetivos específicos:
- Conocer los alimentos que brinden una alimentación saludable.
- Fomentar el consumo de alimentos y bebidas saludables entre los alumnos.
- Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la temática de alimentos saludables.
- Promover la apropiación de las culturas relacionadas con la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y bebidas y se les preguntará si conocen su nombre y si creen que son saludables o no.
- Actividad de lectura: Se les entregará a cada alumno un cuento corto sobre alimentos saludables y se les pedirá que lo lean en voz alta.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una lista de alimentos saludables que aparecen en el cuento y justificar por qué consideran que son saludables.
Sesión 2 (45 minutos):
- Conversación sobre los alimentos saludables: Se realizará una lluvia de ideas para identificar los alimentos que los alumnos consideran saludables y se hará una lista en el pizarrón.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá preparar una ensalada de frutas o verduras utilizando los alimentos de la lista. Posteriormente, compartirán la ensalada con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Visita a la cocina escolar: Se hará una visita a la co