La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Reforestación al servicio de la biodiversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente que los alumnos consideren importantes.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la reforestación al servicio de la biodiversidad y su importancia para la protección del medio ambiente.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las prácticas de reforestación utilizadas por los pueblos originarios y su impacto en la biodiversidad.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar la biodiversidad a través de la reforestación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos y prácticas aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Observar y analizar fotografías de bosques antes y después de la reforestación.


• Actividad principal: Realizar una visita a un vivero o área de reforestación cercana para conocer de cerca las práctica