Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sheleph Becerril
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º sobre el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural":


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el concepto de magnitudes y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una canción relacionada con las magnitudes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan los alumnos en sus casas y escuela.

  3. Presentar imágenes y objetos relacionados con las magnitudes (regla, balanza, vaso medidor, reloj, etc.) y promover la observación y el diálogo.

  4. Promover una actividad de indagación en parejas donde los alumnos midan y comparen la longitud y el peso de diferentes objetos cotidianos.


Sesión 2 (Longitud):
Objetivo: Identificar y comparar la longitud de objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Retomar la actividad de indagación de la sesión anterior y promover la discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  2. Presentar una situación problemática donde los alumnos deban medir y comparar la longitud de diferentes objetos (por ejemplo, "¿Cuánto mide el lápiz? ¿Y la mesa?").

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la longitud de objetos cotidianos utilizando una regla.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de medir la longitud en actividades cotidianas.


Sesión 3 (Peso):
Objetivo: Identificar y comparar el peso de objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de las magnitudes en la vida cotidiana.

  2. Presentar una situación problemática donde los alumnos deban medir y comparar el peso