Textos de divulgación científica
JAIME ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Conducción de agua a zonas de difícil acceso
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios relacionados con la falta de acceso al agua potable.
Desarrollo:
- Explicación y discusión sobre las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, uso de recursos gráficos, etc.
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el problema de la conducción de agua a zonas de difícil acceso.
- Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un tema de interés personal o colectivo relacionado con la conducción de agua y elaborarán un plan de divulgación científica, considerando las características previamente discutidas.
- Presentación de los planes por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica para abordar problemas comunitarios.
- Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elaborar un texto científico oral o escrito sobre el tema seleccionado por su grupo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Compartir brevemente los textos científicos elaborados por los alumnos como t