Textos de divulgación científica

JAIME ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Conducción de agua a zonas de difícil acceso


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios relacionados con la falta de acceso al agua potable.


Desarrollo:



  • Explicación y discusión sobre las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de datos y evidencias, uso de recursos gráficos, etc.

  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el problema de la conducción de agua a zonas de difícil acceso.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un tema de interés personal o colectivo relacionado con la conducción de agua y elaborarán un plan de divulgación científica, considerando las características previamente discutidas.

  • Presentación de los planes por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica para abordar problemas comunitarios.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elaborar un texto científico oral o escrito sobre el tema seleccionado por su grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Compartir brevemente los textos científicos elaborados por los alumnos como t