Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Allison Francisco
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludables, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Identificar qué alimentos ayudan a estar saludables, así como la importancia de beber agua.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y el consumo de agua potable.

  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre los alimentos que conocen y si creen que son saludables.

  • Presentar una charla informativa sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en la salud.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre alimentos de origen local y su valor nutricional.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada por los alumnos sobre alimentos de origen local.

  • Realizar una actividad de clasificación de alimentos saludables y no saludables, utilizando imágenes.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los alimentos que ayudan a estar saludables.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: Realizar una lista de alimentos saludables que se consumen en su comunidad.


Sesión 3:



  • Revisar las listas de alimentos saludables que se consumen en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden consumir los alimentos saludables (e