Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase - Física - Secundaria 2º

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta identificar los problemas o necesidades en su entorno.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen.


• Mostrar imágenes y videos sobre energías renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una forma de energía renovable o no renovable para investigar y realizar un mapa conceptual que incluya su origen, empleo y beneficios.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para la investigación.


• Los equipos expondrán sus mapas conceptuales al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las energías renovables y no renovables? ¿Cuál creen que es la forma de energía más adecuada para su comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de identificar problemas o necesidades en el entorno.


• Realizar una actividad de observación y análisis del entorno cercano, identificando posibles