Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo.

Freyberg Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Session 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la prevención de problemas colectivos y seleccionar un tema sobre el cual elaborarán un tríptico informativo.


Actividades:



  1. Introducir el tema del proyecto comunitario y explicar su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos que puedan prevenirse.

  3. Presentar diferentes fuentes impresas y electrónicas que los alumnos pueden utilizar para investigar sobre los problemas seleccionados.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema colectivo para investigar.

  5. Explicar la importancia de realizar entrevistas con personas de la comunidad para recopilar información sobre el problema.

  6. Asignar la tarea de investigar en las fuentes y realizar entrevistas durante la semana.


Recursos: Pizarra, fuentes impresas y electrónicas, hojas de trabajo.


Session 2:
Tema: Investigación sobre el problema colectivo y las maneras de prevenirlo.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar en diferentes fuentes y entrevistar a personas de la comunidad para recopilar información sobre el problema colectivo seleccionado y las maneras de prevenirlo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos utilizarán las fuentes impresas y electrónicas para buscar información sobre el problema seleccionado.

  3. Organizar a los alumnos en grupos para discutir la información recopilada y establecer las maneras de prevenir el problema.

  4. Realizar una actividad de