Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Manuel Baeza
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase: Salud sexual y reproductiva


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva, con énfasis en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos conocidos por los estudiantes.

  • Plantear preguntas disparadoras para generar el interés de los estudiantes, como por ejemplo: ¿Cuáles creen que son los métodos anticonceptivos más efectivos? ¿Por qué es importante utilizar métodos anticonceptivos?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes métodos anticonceptivos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y folletos informativos para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre el método asignado, incluyendo su efectividad, ventajas, desventajas y consideraciones para su correcto uso.

  • Los estudiantes deberán elaborar una presentación o un folleto informativo sobre el método anticonceptivo asignado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la discusión sobre los diferentes m