Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Eustolia Cardenas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


PDA: Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en nuestras vidas.

  • Conversación sobre los medios de comunicación utilizados por los alumnos y su impacto en la sociedad.

  • Identificación del problema: Los alumnos carecen de elementos para expresar mensajes de vida saludable a través de las artes.



  1. Desarrollo:



  • Investigación sobre la importancia de la vida saludable y sus beneficios para el bienestar físico y mental.

  • Introducción a los elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Creación de mensajes utilizando los elementos de las artes para representar una vida saludable.

  • Elección de un medio de comunicación escolar para difundir los mensajes (puede ser una revista, un video, un mural, etc.).

  • Trabajo en equipos para elaborar el proyecto de difusión utilizando los mensajes construidos.



  1. Cierre:



  • Presentación de los proyectos de difusión por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de difundir mensajes de vida saludable.

  • Evaluación de los proyectos y retroalimentación por parte de los compañeros y el profesor.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo