"Gestionando servicios públicos a través de la comprensión y producción de textos"

Plan de clase

Título de la clase: "Gestionando servicios públicos a través de la comprensión y producción de textos"

Objetivo de la clase: Reconocer la utilidad de los formularios para gestionar servicios públicos.

PDA: Reconoce la utilidad de los formularios para gestionar servicios públicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura comprensiva

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y el PDA.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre servicios públicos y la importancia de su gestión.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes formularios utilizados para gestionar servicios públicos y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué se utilizan.
   
   
   
   



3. Desarrollo de contenidos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un formulario, su función y utilidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de formularios para gestionar servicios públicos y analizarlos en conjunto con los alumnos.
   
   
   • Realizar una lectura comprensiva de los formularios, resaltando las partes más importantes y explicando su función.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un formulario en blanco y pedirles que lo analicen y completen de manera ficticia, siguiendo las indicaciones dadas previamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes