Introducción al tema y exploración del entorno

Dalia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los diferentes textos presentes en su comunidad y otros lugares, y representarán gráficamente sus ideas y descubrimientos utilizando recursos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente presentará a los alumnos diferentes tipos de textos, como libros, carteles, letreros, periódicos, etc. Los alumnos deberán observarlos y comentar en grupo qué tipo de información pueden encontrar en ellos.



  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos saldrán a dar un paseo por la comunidad, guiados por el docente, para observar y recopilar diferentes textos presentes en su entorno. Durante el recorrido, los alumnos deberán tomar fotografías o dibujos de los textos que más les llamen la atención.



  3. Cierre (10 min): En el aula, los alumnos compartirán las fotografías o dibujos que tomaron durante el recorrido y comentarán qué información pueden encontrar en cada uno de ellos.




Sesión 2: Exploración de textos conocidos


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán gráficamente sus ideas y descubrimientos utilizando diferentes textos conocidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos conocidos, como cuentos, adivinanzas, rimas, etc. Los alumnos deberán identificar y comentar en grupo qué tipo de información pueden encontrar en cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear una representación gráfica de uno de los textos conocidos utilizando recursos personales, como dibujos, recortes, etc. Los alumnos podrán utilizar su creatividad para representar las ideas y descubri