Introducción a los recursos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Falta de conocimiento de sí mismo para expresar sentimientos y emociones a través de la autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios
Fases:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema. Motivar a los estudiantes preguntándoles por qué es importante expresar sus sentimientos y emociones en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Desarrollo (30 minutos): Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en diferentes textos. Actividad: Pida a los alumnos que encuentren ejemplos de recursos literarios en cuentos o poemas que hayan leído.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos. Tarea: Pedir a los estudiantes que escriban una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar emociones hacia un miembro de su familia.

Sesión 2:
Tema: Uso de recursos literarios en cartas personales
Fases:

• Inicio (1