Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema que se abordará durante la planeación: dificultad en comprensión y redacción de textos, así como el nivel esperado de cálculo.

Desarrollo:

• Presentar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes observen la disolución de un sólido en un líquido y registren sus observaciones.


• Promover la discusión y análisis de las observaciones, relacionándolas con el modelo corpuscular.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes redacten un texto explicando el modelo corpuscular.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, brindando retroalimentación a los estudiantes en cuanto a su comprensión y redacción de textos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los estudian