Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Antonio Galvan
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo: Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a atender: Violencia escolar
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del aprovechamiento de energías y su relación con la sustentabilidad.
- Introducir el problema de la violencia escolar y su impacto en la vida saludable de los estudiantes.
Fase de Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes los conceptos básicos de energía solar y convección.
- Presentar ejemplos de cómo se puede aprovechar la energía del sol en la vida cotidiana.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes experimentos que aprovechen la energía solar o la convección.
- Permitir que los estudiantes realicen sus experimentos y registren los resultados.
Fase de Cierre:
- Compartir en grupo los resultados de los experimentos y discutir cómo se pueden aplicar en la vida diaria.
- Reflexionar sobre la importancia de aprovechar las energías y promover la sustentabilidad.
- Relacionar el tema de la clase con el problema de la violencia escolar y discutir posibles soluciones desde el enfoque de vida saludable.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Recordar el objetivo de la clase y su relación con la sustentabilidad y la energía solar o convección.
- Plantear preguntas relacionadas con e