Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Alumnos de 3 y 4 años no tienen orden estable ni correspondencia uno a uno en la serie numérica del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los números, cómo los utilizan en su entorno familiar, etc.


• Actividad principal: Canciones y juegos para aprender los números del 1 al 5.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 5 a través de canciones y juegos.


• Actividad de indagación: Preguntas sobre cómo se pueden utilizar los números en diferentes contextos socioculturales (tiendas, transporte, juegos, etc.).


• Actividad principal: Juego de asociación numérica, donde los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 5.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de tener un orden estable en los números.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5 a través de canciones y juegos.


• Actividad de indagación: Preguntas sobre cómo se pueden utilizar los números en diferentes contextos socioculturales (tiendas, transporte, juegos, etc.).


• Actividad principal