Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué es la igualdad sustantiva? ¿Cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema principal: "Participar en reducir la desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de desigualdad relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo deberá investigar y analizar su caso para identificar las causas y posibles soluciones.


• Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas para proponer acciones concretas que contribuyan a reducir la desigualdad en su caso asignado.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se generarán debates y discusiones para enriquecer las ideas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y los debates generados.


• Concluir la se