Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes variantes del español, como el español de España, el español de América Latina, el español caribeño, entre otros.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y particularidades de cada una de las variantes.


• Lectura de textos narrativos escritos en distintas variantes del español.


• Realización de una actividad de escritura individual, en la que los alumnos redacten un breve texto narrativo en el que se evidencie su sentido de pertenencia a partir de la lengua que utilizan.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia y características de una variante específica del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación del problema a tratar: ¿Cómo las lenguas dan sentido de pertenencia?


• Asignación de equipos de trabajo para la realización del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Investigación y recopilación de información sobre la variante del español asig