La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Preguntas generadoras: ¿Qué crees que significa la expresión de necesidades e intereses comunitarios en español? ¿Cómo crees que podemos utilizar el español de manera creativa para abordar los problemas de nuestra comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupo grande sobre las necesidades, intereses y problemas mencionados.


• Introducción a la escritura de un ensayo crítico.


• Explicación de los elementos de un ensayo y la importancia de expresar una postura crítica.


• Actividad: Los estudiantes seleccionan un tema relacionado con las necesidades, intereses y problemas de la comunidad y empiezan a investigar sobre él.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar una postura crítica y de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deben continuar investigando sobre su tema seleccionado y prepararse para escribir su ensayo crítico en la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión ante