Las tensiones en siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.

Jorge Alejandro Diaz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Materia: Historia
Nivel educativo: Secundaria 3°


Tema: Las tensiones en siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Objetivo PDA: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: La falta de hábitos de higiene y convivencia causan problemas en el aula.


Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Realizar una lista de cotejo para evaluar la participación activa y respetuosa de los alumnos durante las actividades grupales.

  2. Producto final: Evaluar la calidad y completitud del trabajo final realizado por los alumnos, donde demuestren el análisis y comprensión de las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su relación con el sistema económico mundial.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y su aporte al capitalismo como sistema económico mundial".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre la Revolución Industrial y el capitalismo.

  • Presentar el problema a atender relacionado con la falta de hábitos de higiene y convivencia en el aula.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con un caso específico de falta de hábitos de higiene y convivencia en el aul