Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción al concepto de números a través de canciones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una canción que incluya números y que sea familiar para los alumnos.


2. Después de cantar la canción, preguntar a los alumnos si saben qué representan los números en la canción.


3. Mostrar imágenes de objetos relacionados con los números de la canción y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan contar objetos en el entorno del salón de clases.

Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno escolar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los números para resolver situaciones en su entorno escolar.

Actividades:

1. Presentar una serie de juegos numéricos que se puedan jugar en el entorno escolar, como juegos de memoria con números o juegos de contar objetos en el patio.


2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un juego numérico para que lo jueguen en parejas o grupos pequeños.


3. Observar y guiar a los alumnos mientras juegan, asegurándose de que comprendan el objetivo del juego y utilicen los números de manera adecuada.

Sesión 3: Los números en el entorno familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar números en situaciones de su entorno familiar.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan fotografías de su familia y de objetos en su hogar.


2. En grupos pequeños, los alumnos mostrarán s