Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: producción y envío de cartas personales.


• Elicitar conocimientos previos preguntando a los alumnos si han recibido o enviado alguna vez una carta personal.

Actividad 2: Exploración de características y funciones de las cartas personales (20 minutos)

• Distribuir a cada alumno un ejemplo de carta personal (puede ser impresa o mostrarlo en pantalla).


• Pedir a los alumnos que observen la carta y anoten en sus cuadernos las características que identifiquen: destinatario, remitente, fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus observaciones y registrarlas en el pizarrón.

Actividad 3: Comparación entre cartas enviadas por correo postal y electrónico (15 minutos)

• Explicar brevemente a los alumnos las diferencias entre el envío de cartas por correo postal y electrónico (tiempo de entrega, costos, formato, etc.).


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de ventajas y desventajas de ambos métodos. Pedirles que discutan entre ellos y marquen las opciones que consideren más adecuadas.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus opiniones y registrarlas en el pizarrón.

Actividad 4: Reflexión final (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre las c