Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: En los niños falta la indagación y reflexión para desarrollar un pensamiento crítico.

Sesión 1: "Contando objetos en el entorno"

• Presentación del tema: Los números y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los niños contarán los objetos que encuentren en el aula y registrarán el resultado.


• Indagación: ¿Para qué sirve contar objetos?


• Actividad principal: Los niños saldrán al patio y contarán los árboles.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué utilidad tiene contar árboles?


• Cierre de la sesión: Los niños realizarán una ilustración de los árboles contados.

Sesión 2: "Comparando cantidades"

• Actividad inicial: Los niños observarán imágenes con diferentes cantidades de objetos y las compararán.


• Indagación: ¿Cómo podemos comparar cantidades?


• Actividad principal: Los niños realizarán juegos de comparación de cantidades en parejas.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la comparación de cantidades?


• Cierre de la sesión: Los niños realizarán una lista de objetos que consideren más o menos.

Sesión 3: "Sumando y restando en situaciones cotidianas"

• Actividad inicial: Los niños compartirán situaciones donde han sumado o restado objetos.


• Indagación: ¿En qué situaciones podemos sumar y restar?


• Actividad principal: Los niños realizarán ejercicios de sumas y restas con objetos reales.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo nos ayuda sumar y restar en nuestras a