Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de moverse y estar activo para mantener una vida saludable.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a mejorar sus habilidades motrices a través de actividades lúdicas?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en internet o libros sobre juegos y actividades que favorezcan las habilidades motrices.


• Elaboración de propuestas de actividades lúdicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y recordatorio del problema a abordar.


• Presentación de las propuestas de actividades lúdicas por parte de cada grupo.


• Elección de las actividades más adecuadas para trabajar en el aula.


• Organización del espacio y materiales necesarios.


• Realización de las actividades propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Identificación de las habilidades motrices que se desarrollaron en cada actividad.


• Conversación sobre la importancia de respetar las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona al realizar actividades físicas.


• Elaboración de carteles o murales que resalten la importancia de la inclusión y el respeto en las actividades física