Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta sobre los hábitos de lectura y escritura de los alumnos.


• Actividad de lectura en voz alta: Leer un cuento corto y analizar su estructura.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un final alternativo para el cuento leído.


• Evaluación formativa: Observación del desarrollo y participación de los alumnos durante las actividades.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: Cada pareja leerá un cuento diferente y posteriormente compartirá un resumen de la historia.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los cuentos leídos y escriban un nuevo final para la historia.


• Actividad de debate: Discutir en grupo las diferencias entre los finales originales y los nuevos finales escritos por los alumnos.


• Evaluación formativa: Revisión de los nuevos finales escritos por los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura en voz alta: Leer un cuento de un autor local.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto inspirado en su entorno comunitario.


• Actividad de presentación: L