Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo nivel de comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Nuestra lengua, nuestra identidad".


• Explicarles que el objetivo del proyecto es investigar y comprender cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva de una comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una comunidad o grupo étnico para que investiguen sobre su lengua y cómo esta se relaciona con su identidad.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que realicen su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán entrevistar a personas de la comunidad o grupo étnico asignado para conocer su experiencia con el lenguaje y su identidad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las distintas comunidades o grupos étnicos investigados