Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Identifica el conteo del 10 en 10 identificando decenas y unidades, ampliando el rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo y reconocimiento de números hasta 10.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento físico para promover la vida saludable.


2. Presentar a los alumnos imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos recorten números del 1 al 10 y los peguen en el orden correcto en una línea numérica.


4. Leer un cuento relacionado con números y contar en voz alta cada vez que se mencione un número.


5. Finalizar la sesión con una actividad de relajación y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento y conteo de números del 11 al 20.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de movimiento que promueva la vida saludable.


2. Presentar a los alumnos tarjetas con números del 11 al 20 y pedirles que los ordenen en una línea numérica.


3. Realizar juegos de conteo con los números del 11 al 20, como contar objetos en imágenes o seguir instrucciones para avanzar en un juego.


4. Leer un cuento relacionado con los números del 11 al 20 y pedir a los alu