Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

PDA: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1 - Introducción al proyecto (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad".


• Explicación del objetivo de la clase y cómo lo vamos a lograr.


• Planteamiento del problema: "Hay una alumna en nuestra clase que aún no puede comunicarse. ¿Cómo podemos ayudarla a expresarse y participar en las actividades?".

Sesión 2 - Investigación en la comunidad (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a realizar una caminata por la comunidad para observar y recopilar manifestaciones culturales y artísticas.


• Durante la caminata, animar a los alumnos a tomar fotografías, hacer dibujos o recolectar objetos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Regreso al aula y compartición de las observaciones y objetos recolectados.

Sesión 3 - Exploración sensorial (10 minutos)

• Presentar diferentes objetos y materiales relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad: telas de diferentes texturas, instrumentos musicales, pinturas, etc.


• Invitar a los alumnos a tocar, oler y escuchar los diferentes objetos y expresar sus emociones y sensaciones.

Sesión 4 - Creación artística (15 minutos)

• Proporcionar materiales de