La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Contaminación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán sobre la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, centrándonos en México y el mundo.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos relacionados con la importancia del agua y los problemas de contaminación que enfrenta.
- Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes el problema de contaminación que afecta a las aguas continentales y oceánicas, y cómo esto impacta en la distribución y dinámica de las mismas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en equipo: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los principales ríos de México y el mundo, sus características, importancia y posibles problemas de contaminación.
- Análisis de la información: Los estudiantes analizarán la información recolectada y elaborarán un mapa que muestre la distribución de los principales ríos de México y el mundo.
Sesión 2:
- Investigación en equipo: Los estudiantes investigarán sobre los lagos más importantes de México y el mundo, sus características, importancia y posibles problemas de contaminación.
- Debate: Se organizará un debate en el que los estudiantes discutirán sobre la importancia de los lagos en la distribución y dinámi