Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: No tengo acceso a internet ni computadoras

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Diálogo inicial sobre situaciones en las que los alumnos se han sentido inseguros o en riesgo.


• Actividad: Realización de un dibujo individual sobre una situación de riesgo y las emociones que se sienten en ese momento.


• Reflexión grupal: Compartir los dibujos y resaltar las emociones que se evidencian en cada uno.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Diálogo grupal sobre las distintas alternativas que pueden utilizar en situaciones de riesgo.


• Actividad: Juego de roles en parejas, donde cada pareja representa una situación de riesgo y busca distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Reflexión grupal: Compartir las alternativas utilizadas en cada juego de roles y valorar su efectividad.

Sesión 3:

• Relación entre las emociones y las personas con las que interactuamos.


• Diálogo grupal sobre cómo nos sentimos con diferentes personas y cómo eso influye en nuestras emociones.


• Actividad: Realización de una lista en parejas, donde cada pareja menciona las personas con las que se sienten seguros y las emociones