Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nancy Simon
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Cuidado y respeto a los animales (perro callejero) y plantas (jardines de la escuela) en el patio de la escuela.


Enfoque interdisciplinario: Incorporar el arte y experiencias estéticas, así como la igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema: Mostrar imágenes de perros callejeros y plantas descuidadas en el patio de la escuela. Preguntar a los alumnos si han visto alguna vez perros callejeros y qué saben sobre ellos. También preguntar sobre la importancia de las plantas para el medio ambiente.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una pequeña representación teatral sobre el cuidado de los animales y las plantas, involucrando a los estudiantes en el juego dramático.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las condiciones ambientales que afectan a los animales y las plantas en su comunidad.

  4. Cierre: Compartir las investigaciones realizadas por los equipos y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales y las plantas.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las condiciones ambientales que afectan a los animales y las plantas en su comunidad.

  2. Actividad creativa: Realizar una actividad artística (dibujo, pintura, collage, etc.) en la que los alumnos representen cómo se vería el patio de l