Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de formularios de la escuela

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos, específicamente los formularios que brinda la escuela.

• Inicio: Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de los servicios públicos en la comunidad.

  
  



• Actividad 1: Presentación de diapositivas sobre los diferentes formularios que brinda la escuela (inscripción, solicitud de permisos, etc.). Se explicará cómo se utilizan y para qué sirven.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos recibirán una copia de un formulario de la escuela y deberán analizarlo en parejas. Se les pedirá que identifiquen las partes principales del formulario y qué información se debe completar en cada una.

  
  



• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los formularios para gestionar servicios públicos en la escuela y cómo pueden ayudar a solucionar problemas o satisfacer necesidades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de formularios de la biblioteca

Objetivo de la sesión: Continuar explorando diferentes formularios para gestionar servicios públicos, centrándose en los que brinda la biblioteca.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  
  



• Actividad 1: Presentación de diapositivas sobre los formularios que brinda la biblioteca (solicitud de préstamos, renovación de libros, etc.). Se explicará cómo se utilizan y para qué sirven.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos recibirán una copia de un formulario de la biblioteca y deberán completarlo en pareja, siguiendo las indicaciones proporcionadas.

  
  



• Cierre: Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los formul