Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiente comprensión lectora y análisis de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.


• Presentación del problema: Deficiente comprensión lectora y análisis de textos.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lectura individual sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la lectura.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y el análisis de textos.

Sesión 2:

• Presentación de personajes relevantes en la Independencia y la Revolución Mexicana: Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los ideales, origen social y cultural de los personajes presentados.


• Elaboración de un cuadro comparativo con la información recopilada.


• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Distribución de textos relacionados con la participación de los personajes en el movimiento revolucionario.


• Guía de lectura: