Narración de historias mediante diversos lenguajes

MTRA. ROSARIO MATA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al tema de la narración de historias y la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de las historias y cómo nos ayudan a comunicar nuestras vivencias y emociones. Mostrar diferentes libros y materiales audiovisuales que contengan historias.

  2. Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto, asegurándose de utilizar diferentes entonaciones y gestos para captar la atención de los alumnos.

  3. Interpretación de la historia: Invitar a los alumnos a representar la historia utilizando títeres, marionetas o disfraces. Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales, adaptando los recursos según sea necesario.

  4. Reflexión y participación: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la historia leída y representada. Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones.

  5. Taller de creación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (pinturas, papel, tijeras, pegamento, etc.) para que creen su propia historia utilizando diferentes len