Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de magnitud y su relación con las unidades de medida de longitud, peso, capacidad y tiempo.

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos con diferentes tamaños, pesos, capacidades y duraciones (ejemplo: una pequeña piedra, una botella llena de agua, una cuerda larga, un reloj de arena).
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben cómo medir estas características y por qué es importante.
  
  
  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que existen unidades de medida para cada una de estas características.
  
  
  • Presentar a los alumnos una tabla con diferentes unidades de medida de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes y sus unidades de medida (ejemplo: medir el largo de una mesa, pesar una fruta, medir la capacidad de una taza, medir el tiempo de duración de una canción).
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las unidades de medida que utilizan en su vida diaria.
  
  
  • Preguntar si conocen las unidades de medida que utilizaban sus antepasados.
  
  
  • Comentar la importancia de conocer y utilizar las unidades de medida adecuadas en diferentes situaciones.
  
  
  
  

Tarea para la sesión 2: Investigar en casa sobre las unidades de medida de tiempo y balanza utilizadas por sus antepasados y escribir un breve texto al respecto.

Sesión 2: Investigación sobre las unidades de medida de tiempo y balanza utilizadas por los antepasados
Objetivo de aprendizaje: Conocer las unidades de m