Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no tienen clara la idea de inclusión y cómo eso beneficia a la sociedad. Se manifiesta violencia de género entre los adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por inclusión y cómo crees que beneficia a la sociedad?

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia de la inclusión y sus beneficios para la sociedad.


• Análisis de casos de exclusión y cómo podrían haberse resuelto de manera inclusiva.


• Discusión grupal sobre las formas en las que cada alumno puede promover la inclusión en su entorno.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo puedo ser más inclusivo en mi vida diaria?


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de una tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se hayan promovido la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de situaciones inclusivas y de igualdad de género traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos y discusión grupal sobre su importancia y los resultados obtenidos.


• Introducción al tema de la violencia de género entre adolescentes.


• Exposición sobre los diferentes tipos de vi