Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los malos hábitos en los estudiantes, así como la falta de consistencia en sus principios y valores.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Generación de preguntas de investigación a partir del problema planteado: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en nuestra historia? ¿Cómo podemos fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Búsqueda de información sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Análisis de la información recopilada y clasificación de las gestas según su importancia y relevancia histórica.


• Identificación de los rasgos del Estado de derecho democrático presentes en las gestas analizadas.


• Reflexión en equipo sobre cómo se ven reflejados estos rasgos en su entorno actual.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión individual sobre las acciones que pueden llevar a cabo para fortale