Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no identifican la diferencia entre velocidad y aceleración.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: ¿Qué entiendes por velocidad y aceleración? ¿Cuál crees que es la diferencia entre ambos conceptos?


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus ideas iniciales y se generará una discusión en grupo para identificar las posibles confusiones o malentendidos.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente: Explicación teórica sobre los conceptos de velocidad y aceleración, utilizando ejemplos cotidianos y gráficos ilustrativos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo para medir la velocidad de un objeto en movimiento, utilizando un cronómetro y una distancia predeterminada.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y conclusiones del experimento.


• Síntesis: El docente realizará una síntesis de lo aprendido, destacando las diferencias entre velocidad y aceleración y reforzando los conceptos clave.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio: El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, repasando los conceptos de velocidad y aceleración.

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, utilizando recursos como libros de texto, internet y