Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Bersahel Toledo
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Tema transversal: Comunicación y opinión
Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diferentes formas de comunicarse.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema a los alumnos: "Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo". Se motiva la importancia de la comunicación y de generar conciencia sobre problemas sociales.

  2. Desarrollo (35 minutos):

    • El docente propone una lluvia de ideas sobre diferentes problemas colectivos que pueden abordarse en el tríptico (contaminación ambiental, bullying, violencia de género, entre otros).

    • Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, seleccionan un problema y lo definen en pocas palabras.

    • Cada grupo presenta su elección y se organiza una votación para elegir el problema a abordar.

    • Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la comunicación para abordar y prevenir el problema seleccionado.




Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Tema transversal: Comunicación y opinión
Objetivo: Conversar y opinar sobre diferentes temas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y se reafirma el problema a abordar.

  2. Desarrollo (35 minutos):

    • Los alumnos, en grupos, investigan sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Cada grupo organiza la información obtenida en un esquema.

    • Los alumnos comparten sus esquemas con el resto del grupo clase y se realiza una discusión sobre las diferente