Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Patricia Valentina Calderón
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del Plato del buen comer y la Jarra del buen beber y la importancia de su consumo, y juegos recreativos de alimentos saludables.


Diseño de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):


Título: Los alimentos saludables y su importancia para nuestra salud.



  • Introducción al tema con una breve charla sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Presentación del Plato del buen comer y la Jarra del buen beber como herramientas para identificar las opciones saludables.

  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas, los alumnos deberán clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan armar su propio plato del buen comer con imágenes de alimentos saludables.


Sesión 2 (45 minutos):


Título: Conociendo los alimentos y bebidas saludables de nuestra comunidad.



  • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas típicos de la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de consumir alimentos locales y de temporada.

  • Realizar una actividad de grupo donde los alumnos investiguen los alimentos y bebidas saludables de su comunidad y los compartan con el resto de la clase.

  • Crear un mural colectivo con las imágenes y descripciones de los alimentos y bebidas locales.


Sesión 3 (45 minutos):


Título: Ela